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An den deutschsprachigen Hochschulen ist spätestens seit den durch den Bologna-Prozess angestoßenen Veränderungen des Abschlusssystems von Diplom- und Magisterstudiengängen hin zu Bachelor- und Masterstudiengängen in der Mitte der 2000er Jahre das Prüfungsaufkommen massiv angewachsen. Lehrende beklagen die hohe Anzahl durchzuführender Prüfungen, während Studierende wochen- bis monatelang auf die Ergebnisse der Prüfungen warten müssen. Computergestützte Prüfungen, sogenannte E-Examinations, haben sich in die
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