¿La proposta de treballar per àmbits vulnera el criteri d’especialitats docents? Per abordar aquest dilema la Fundació Episteme va organitzar
El sistema escolar fomenta l’educació emocional, la competència ciutadana, personal i social, el treball cooperatiu, la prevenció de la violència, els
«El calendari: un exercici de poder«, article de Josep Oton, president d’ACESC, publicat per la Fundació Episteme sobre el calendari